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立報
全教會:校長也應該組工會
2010-7-13

【記者呂苡榕台北報導】今年6月《工會法》修正案三讀通過，未來教師可籌組產業及職業工會，但不能組企業工會。教師可組工會的消息傳出，校長團體質疑教師是否會在工會法與教師法兩者間擇法適用，影響學生權益。為了釐清疑慮，全國教師會12日上午召開記者會，表明不會有「擇法適用」的問題，未來將「適法適用」。

待遇早有法律規範
面對外界質疑，教師在工會法和教師法之間「擇法適用」，全國教師會理事長劉欽旭強調這是誤解，老師的敘薪、退休等條件不會因為工會法通過後重新協商，現行法令早有規範，與教師組工會是兩回事。

他指出，教師的薪資待遇等規範已有另外的法令規定，工會法保障教師組工會的權益，同時也規定工會的功能和義務。「不會在工會法與教師法之間游移，只享權利不盡義務。」未來教師組工會能不能保障學生的受教權及提升教育專業，才是教師組工會的核心目標。

劉欽旭表示，工會仍受到法令的約束，也受外界監督，對於提出質疑的校長團體，劉欽旭認為，其實校長團體也應該組工會，可惜校長團體勞動意識不足，才會對教師組工會大驚小怪。

工會仍受法令約束
為了約束教師工會，外界還要求一旦加入工會就不能加入教評會，劉欽旭說：「教師參加教評會又不是代表工會，是因為他本身的專業。」教師本身既是專業人員又是勞工。

對於校長團體的反彈，劉欽旭說，這些意見暴露校長團體對勞動法令不夠了解，如果是對教師工會提出質疑他還能接受，但如果只是曲解勞動法令，他感到相當可惜。他強調教師的專業、勞動權益和學生權益並不衝突，未來教師成立工會後仍以提升教育專業素養為目標，保障學生受教權。

工會法條修正後教師組工會爭議對照表

再批工會法 校長協會籲修教師法
2010-7-13
【記者廖雲章綜合報導】全教會12日召開記者會，強調「讓教師工會引領專業進步」、「教師會、教師工會完全沒有分開處理的必要性」，對此，中華民國中小學校長協會理事長張榮輝呼籲，既然各方團體已有共識，教師專業評鑑不該只停留在討論階段，應訂出明確時間表。校長協會呼籲，教育部必須盡速修法，避免教師工會發生「擇法適用」的問題，否則將無法處理不適任教師。

中華民國中小學校長協會理事長張榮輝表示，教師原本是廣義公務員，不能兼差開補習班，但教師變成勞工後，勞工可以兼差，這會讓教育出現很大的道德風險，萬一教師上課留一手，回家開補習班，恐將損害學生受教權。

外界質疑老師成為勞工後，仍享有寒暑假放假支薪福利，既然是勞工，就要以勞資協商為基礎，未來教師是否有寒暑假、工時多長都應該符合《勞基法》規定。有關教師請假規則是否需要修訂，須進一步研議。

此外，校長團體指出，《教師法》中有關教師組織的規定也應修法，否則讓教師會與教師工會並存，未來在政策會議或團體中，占有兩名以上的席次，比校長、家長更有力量影響政策走向。不僅如此，校長遴選制度也要改變，校長做為資方代表，未來教師工會不能參與遴選校長，需由修法解決。

校長團體最在意的一點，是反對教師工會會務假由國家負擔，根據全國家長團體聯盟估算，全國各級教師組織幹部會務假代價為100億，雖教育部說「不至於有100億」，仍未交代會務假經費的來源。

校長團體認為，新增的會務假經費，對拮据的教育預算雪上加霜，他們反對由教育經費撥支。

中華民國中小學校長協會呼籲，教育部應負起最大責任，在教師組織工會之前，先修正《教師法》，保護學生受教權，維護校園的正常發展。