保護遭欺學生 也不放棄施霸的孩子
2010-12-28 中國時報
最近校園霸凌的問題成為各方議論的焦點，大家都覺得問題嚴重，也都認為必須加強防制，面對這樣強烈而一致的社會共識，政府相關部門應該迅速協調研究，盡早建立一個防止校園霸凌的機制，畢竟孩子的成長，是不能等待的。
其實校園霸凌只是人性黑暗面的自然反映，孩子在接受教育的社會化過程中，學習約束自我、尊重他人並服從規範。看過名著《蒼蠅王》的都知道，如果放任不管，小孩子也可能變得殘忍野蠻。但是我們也必須了解，校園是培育教化每個孩子的地方，也是矯正偏差行為的重要機會，既不是個任孩子弱肉強食的叢林，也不是要殲滅某些孩子的殺戮戰場。
雖說校園裡總會有些小霸王，或者同學之間會發生衝突或排擠事件，但檢視近來校園霸凌的情節，可以發現一些令人憂心的新趨勢：
第一、暴力程度加劇。許多事件中的凌虐行為相當暴力殘忍，宛如電影情節的翻版，已經達到觸犯刑法的程度。
第二、性侵行為增加。若干霸凌事件，尤其對象是女性時，往往伴隨著帶有強烈性侵犯意味的動作，例如脫衣、拍裸照、猥褻、以酒瓶性侵乃至散播不雅照片等。
第三、少女霸凌事件增加。過去少女較少出現霸凌行為，即使有，型態也多為言語攻擊或社交排擠，但近來女學生的霸凌行為不但增加，暴力程度也加劇。
第四、黑幫與禁藥的陰影進入校園，讓問題益發複雜。不少霸凌者是校園內外黑幫組織的成員，以叫囂鬥狠向同夥展威風，也讓老師心生畏懼。
第五、霸凌網路化。年輕世代的生活和網路密切結合，有些霸凌者是在網路上攻擊、造謠、孤立受害者，對當事人的傷害不亞於直接的肢體傷害，效果還因為網路效應而更加擴大。
尤其，若干霸凌者更把霸凌當成在網上出鋒頭的工具，因此還把影片洋洋得意地ＰＯ上網，傳閱者則推波助瀾，影片在網上全球永流傳，讓受害者的創傷雪上加霜。
上述趨勢，益發凸顯因應校園霸凌問題之迫切性。其實，施霸者、受害者、旁觀者，都受到了不同程度的影響。施霸者需要進行隔離與輔導，受害者需要諮商與保護。而週邊學生感受的恐慌、無力，害怕自己成為下一個目標，同樣會留下心理陰影。而在一個霸凌的環境裡，成員會逐漸習慣暴力欺凌的行為，對何謂不當侵犯、人的基本權益及自我保護的底線、觀念都可能出現偏差，凡此種種，都需要開導指引。
現在各方的討論，大多站在保護受害者的立場，希望懲罰甚至排除霸凌者，還校園一個安全乾淨的空間。但是，霸凌事件的源頭─霸凌者，卻往往被簡單地標籤化與汙名化，彷彿成了十惡不赦的罪犯，他們的成長背景、性格特質、行為動機，反而沒有得到關注。
但這些霸凌者，一樣是需要教育的孩子，他們的問題需要得到正視，原因也許包括家庭失能、教養不足、個性或同儕影響，如果能夠導正這些孩子的偏差，將來社會可能就少了幾椿犯罪事件。如果過早放棄最後拉他們一把的機會，直接把他們當成全民公敵，討之伐之懲處之驅逐之，可能只是把更多人推到墮落黑界，校園與社會都未必能更安全。
在關注於輔導施霸學生的同時，我們當然也必須確保校園是一個安全的學習環境。無論是學生還是老師，在法律保護下，都有權利在一個安全平靜的環境裡生活。因此，一定要建立起有效的霸凌通報處理機制。現在我們已經有防治家暴專線、反詐騙專線，對於校園霸凌，也應該有這樣一個防治機制。基本上由校方負責，必須時再請相關單位協助。
最重要的是，如果校方擔心家醜外揚，予以姑息或掩蓋，孩子會失去對大人、社會體制與價值的信任。如果霸凌行為已經嚴重到了違法的程度，當然必須報警，依照法律程序來處理。法律是保障人民基本權益的防線，這道防線不能一碰到校園就斷了線。
現在的當務之急，是還給孩子一個安全的環境。除保護孩子不受欺凌，也不能放棄施霸的孩子。保護與教育下一代，是我們大人的責任，無論在校園內還是校園外都不該辜負了孩子。
