教師告官府:別逼孩子活化
2011-1-04
台灣立報
【記者游婉琪台北報導】教育部技職司司長林騰蛟轉任新北市教育局長，新官上任，他期盼新北市能與台北市有共同教育發展目標，致力推動國際化教育。然而，擺在林騰蛟眼前的一大考驗，是備受爭議的英語活化課程，究竟該不該持續辦理？
新北市忠義國小老師陳書瑋因為不滿活化課程實驗方案推動程序充滿瑕疵，向教育局提出行政訴訟，案件3日開庭。
陳書瑋表示，教育局強調活化課程能減輕教師負擔、紓解英語雙峰現象、讓更多學生喜歡英語，卻遲遲提不出實證性的研究數據。
法庭上，法官問及教育局代表時，教育局僅以「內部資料不便公開」為由塘塞。活化課程家長自救會總幹事劉嘉琳氣憤地表示，教育局在法庭上的說辭根本是睜眼說瞎話，她質疑這些高高在上的公僕，到底把老百姓當成什麼？
用計勸退不參加家長
教育局在答辯狀中宣稱，申請不參加活化課程實驗方案的學生不到1％。陳書瑋反擊，他任教的忠義國小教務處開學前發給老師通知單，要求老師「矇騙」家長，如果有家長想提出申請不參加活化課程，導師必須先「鼓勵」家長讓孩子參加，然後宣稱學校無法集中排課，更無空間提供不參加的學生集中安置，企圖利用老師勸退不想參加的家長。
陳書瑋更指出，家長日發給家長的資料中，只有簡單提到「北縣活化課程本學年度全面實施」，關於教育部所要求的家長選擇權，甚至是方案的「實驗」二字均未提起。他不解，教育局連「縣長的一封信」這類文件都會要求學校印給學生每人一份，攸關學生家長權利的「『活化課程實驗方案』修正計畫」公告，為何僅公佈在學校網站？
社團與師資大受衝擊
陳書瑋說明，受活化課程直接衝擊的是學生社團，忠義國小原先利用週三下午進行練習棒球隊、田徑隊、舞蹈團、管樂團、合唱團、童軍團的活動，只得改在晨間、午休等零碎時間練習，甚至必須佔用週六原本屬於家長與孩子的家庭時間。
他進一步提到，活化課程的負面影響還包括授課師資。校內原先擔任英語師資的同仁均是合格教師，持有教育部許可的英語教師資格。但因活化課程而增聘的代課教師，是招考了5、6次才找到的人，其中有2位教師連正式教師證都沒有。
全校任用的43名代課老師中，只要持有教師證或具有英語教師專長的老師，優先負責教授英語活化，讓其他科目的短期代課老師，有將近20位只是一般大學畢業，未曾修過教育學程，更沒有合格教師證。
忠義國小是位於捷運站3分鐘路程的鬧區學校，對面就是公車總站，交通便利且設備良好，理應擁有充足師資。陳書瑋感慨，如果連校內的代課老師素質均如此參差不齊，難以想像其他學校會有多糟。
選擇站在法庭，代表部分家長及老師指控教育局，陳書瑋坦承，內心承受相當大的壓力。校內主任告知他，教育局已來電關切，要求校方提供他和另一名老師的課表。
陳書瑋表示，即使回到校內，他會被其他人貼標籤，成為教育局的眼中釘，他仍秉持教育專業和良心，挺身伸張正義。
市府買新聞掩蓋異議
劉嘉琳表示，政府花錢買媒體版面刊登的業配新聞，已經到了把官場「厚黑學」發揮到淋漓盡致的程度。令新北市家長感觸最深的，是市府團隊不斷在報紙上刊登諸如「我喜歡這樣的英文課」之類的文章，試圖掩蓋反對聲浪。
她感慨，人民辛辛苦苦繳納稅錢，被政府輕輕鬆鬆拿來購買洗腦的業配新聞、大量印刷歌功頌德的「政績寶典」。
身為一名不願讓孩子參加活化課程卻飽受刁難的小老百姓，劉嘉琳說，業配新聞讓她再度深感「無語問蒼天」。
新北市教育局長林騰蛟上任後表示，活化課程暫時不會停止，會在大方向不變的前提下，做「技術層面的調整」。全國中小學校長協會理事長張榮輝則呼籲親師放下既定成見，支持對孩子學習成果有益的事。他表示，政策執行很難一次就讓所有人都滿意，面對家長老師的反彈聲浪，相關當局應設法解決。
趕著新北市府團隊走馬上任熱潮，家長們在網路上發起連署，一人一信要求教育局統一發放家長意願調查表，期盼新任局長的「技術調整」，能讓想參加英語活化課程的學生得到更多資源，不想參加的學生也能擁有自由活動時間。
