校長協會：環教成果納入評鑑
2011-4-06
台灣立報
【本報訊】「環境教育法」將在6月5日上路，公部門相關人員及中小學生，每年都要接受4小時以上的環境教育。全國校長協會呼籲教育主管機關可將環境教育的推動成果列入校務評鑑項目，建立評比機制，讓做得好學校獲得鼓勵。
教育部表示，環境教育已經在統合視導的項目當中，未來會公布5到8個環境教育參考模式，包括服務學習、課外教學、校本位課程等方式，學校可以依情況不同作調整。
全國校長協會表示，環境教育如何落實令人質疑，配套措施1個也不能少。
他們建議除了安排教師進修外，也可要求學校提出「環境教育推動計畫」，甚至鼓勵學校成立「環境教育委員會」，邀集教師、家長、學者和學生代表參與討論。政府單位應設置環教基金，提供學校申請作為推動環境教育之用，或鼓勵學生研究的獎學金。
4小時環境教育，學校教什麼？全國校長協會提醒，最好不要又是聽演講、看影片，可帶領學生認識並探討學校所處位置可能的環境問題，甚至進一步做社區環境訪查；也可以配合時事，將環境問題如地震、土石流、水患等，帶到課堂討論；校外教學與寒暑假作業結合環境教育也是不錯方法。
推動環境教育 校長籲納評鑑
2011/04/06
中央社
（中央社記者林思宇台北6日電）「環境教育法」將在6月5日上路，公部門相關人員及中小學生，每年都要接受4小時以上的環境教育。全國校長協會今天呼籲，教育主管機關可將推動成果列入校務評鑑項目。
校長協會表示，環境教育如何落實令人質疑，配套措施1個也不能少。他們建議，教育主管機關除了安排教師進修外，也可要求學校提出「環境教育推動計畫」，甚至鼓勵學校成立「環境教育委員會」，邀集教師、家長、學者和學生代表參與討論。
此外，可將環教推動成果列入校務評鑑項目，建立評比機制，讓做得好學校獲得鼓勵。
環教法規定，未來各縣市得成立環境教育基金，校長協會呼籲，政府單位應設置環教基金，提供學校申請作為推動環境教育之用，或鼓勵學生研究的獎學金。
4小時環境教育，學校教什麼？校長協會提醒，最好不要又是聽演講、看影片，可帶領學生認識並探討學校所處位置可能的環境問題，甚至進一步做社區環境訪查；也可以配合時事，將環境問題如地震、土石流、水患等，帶到課堂討論；校外教學與寒暑假作業結合環境教育也是不錯方法。
