統測考題謬誤百出 全教會抓漏
2011-5-04
台灣立報
【記者張舒涵台北報導】100學年度四技二專統一入學測驗考試，在4月30日、5月1日進行，今年近16萬名學生報考，是目前升學高等教育報名人數最多的一次考試。全國教師會分析這次統測考題發現，部分群類試題原創性不足、有失鑑別度，不但有疑似挪用教科書練習題的試題，還有專有名詞出現謬誤，一共28題有疑義、2題應送分。
全教會3日舉辦「高職教師專業評析四技二專統一入學測驗試題」，邀集近2百位高職教師檢視試題，並且邀請40多位高職教師參與會議，提出評論與建議。
電機電子群類部分，台中高工老師洪肇聰分析指出，題目難度中間偏意但缺乏原創性，且實務應用情境的考題不足，他建議，可考慮加入1至2題教具挑戰性的題目，此外全國性考題不適合出現太複雜的無法整除數字，恐怕會造成答題的困擾，他建議題目敘述跟選項內容應在定稿前多做審議。
錯誤用詞恐影響考生
設計群類部分，大湖農工老師林明錚指出，在設計圖法題組出現專有名詞出錯的離譜狀況，題幹中出現的「展開圖」應改為「展開之正投影多視圖」才正確；另一題圖型標示「側視圖」應正更為「高度參考圖」，否則考生可能會受誤導產生錯誤判題。
教科書試題原封不動
林明錚進一步指出，這一題幾乎原封不動從某版本教科書挪用，對於沒選用此版本教科書的學生並不公平，此類有失原創性的考題應該不宜出現在全國性考試。
林明錚建議，應增加圖形與設計實務考驗視覺辨識的題目，減少背誦型的題型。
至於共同科目國文科，全教會分析指出，比去年試題難度較高，但缺乏生活性運用、出題略顯粗糙，尤其是白話文題組幾乎從原文原封不動植入，欠缺周詳設計，出題不夠用心縝密，無法引導學生深入思考；應結生活時事入題，避免獨厚某一版本。
全教會還指出，近來CNS（中華民國國家標準）修訂涉及考試內容變更，同時造成課程綱要與國家標準不一情形，建議啟動職業學校課程發展委員會，修訂課程綱要，以符國家標準，才不會讓考生答題無所適從。
各科老師們經分析統計，這次統測考題有28題具爭議性、2題應該送分，老師們感嘆，雖然參與統測的考生眾多，但從出題的用心程度，可看出這群學生長期未受到太多關注。
