中華文化基本教材變動 學者：應專注12年國教
2011-6-17
台灣立報
http://www.lihpao.com/
【記者張舒涵台北報導】教育部高中課程發展16日確定通過「中華文化基本教材課程綱要」，自101年學年度逐年實施。考量親師憂心擠其他的選修課程，課發會將原學分數規畫3年6學分，降至4學分，改列「語文類」選修，教學調整為在地性、時代性，與生活連結。家長、教師團體紛紛批評教育部應專注為12年國教設計新課程，不該列為必選修，徒增學生壓力。
教部：不排擠其他課程
「中華文化基本教材課程綱要」內容涵蓋論語、孟子、大學、中庸，列高中必選修。中教司長張明文說明，以最小微調為原則，將文教課程列必選，生涯規劃、生命教育雖都是選修，但一定要上。新通過的中華文化基本教材課程綱要修正為語文類、學分數改為兩年4學期，每學期1學分、共4學分，各校可自由調整在幾年級上課。張明文強調，語文類共修48學分，扣除中華文化基本教材還有44學分可作其他安排，不排擠其他選修課。
95課剛實施後，中國文化基本教材改為論孟選讀，101年實行的「中華文化基本教材」，納入《大學》、《中庸》。課綱委員謝大寧強調，未來中華文化基本教材授課不侷限於背誦，而是強調時代性、在地性、實踐性與生活相連結。課綱委員陳碧霞說明，為了讓出版商清楚方向，課發會針對教師擬訂輔助教材，以故事形式與古今中外的人物連結，輔助教材會上網提供教師參考。
陳碧霞說明，過去70％的學校都上過論孟選讀，列為國文科考試範圍1、2題，「中華文化基本教材」不會單科考試，也不會提高考試比率。新課綱適用於目前國二學生。
學者：多此一舉
對此，全國教師會痛批：「教育部通過「中華文化基本教材」必選，等同宣佈99課綱選修課程死亡！」全教會高中學校委員會主委黃文龍指出，將文教課綱列為「必選」，將造成高中教學配課困擾，學生無選修空間，使教育多元選修的理想消失，此舉勢激起教師、家長及學生對教育部制定課綱的反感。
黃文龍質疑，既然通過「中華文化基本教材」是政府政策，為何高職生不必修讀？明顯違反教育基本精神。實質排擠非升學科目開設，造成非國文科教師恐慌，違背教育部公告99課綱時，強調「高中課綱以不變動為原則」、「減少必修科目」的課綱精神。
「12年國教的課程方向是減法而非加法」，全國家長團體聯盟理事長謝國清認為， 從教育部將中華文化基本教材列為必選，可看出缺乏實行12年國教的誠意，101年開始必選，103年又要實行新課綱，他不解為何多此一舉。他認為教育部應針對12年國教，全心投入研擬新課綱。若以為將中華文化基本教材列入必選就能提升品格教育，教育部實在太天真，因為生活教育才是根本之道。
現在國二生適用 / 四書列高中必選 不及格不能畢業
2011-6-17
自由時報
http://www.libertytimes.com.tw/
〔記者林曉雲、胡清暉／台北報導〕明年八月起，以「論語」、「孟子」、「大學」和「中庸」（即「四書」）為主的「中華文化基本教材」正式納為高中必選課程，兩年至少四學分，每週上一節課，不及格不能畢業，雖不單獨列入大考科目，卻在命題範圍之內，首批適用對象是現在的國二生。
教育部昨天公布修正課綱，課綱委員、政大中文系名譽教授董金裕說明，以前高中有教中國文化基本教材時，學生文化涵養較好，改成選修後，禮儀品格漸淡，最近的捷運「蹺腿姊」飆罵老翁事件，即讓人覺得有必要加強教導學生「溫良恭儉讓」。
課綱委員、佛光大學文學系教授謝大寧則強調，四書教法將不重背誦，強調的是「時代性、在地性、實踐性」，例如提到典範人物時，可舉林懷民或陳樹菊，中研院文哲所前所長戴璉璋已著手編寫輔助教材。
教育部去年九月原已公布高中國文課綱，以「論語」與「孟子」為主的「論孟選讀」為選修；隨即又重組課綱委員會增列了「大學」和「中庸」，除更名為「中華文化基本教材」，並更改為必選，引發前課綱委員林麗雲老師辭職抗議，更有高中職教師發動連署，並到監察院控訴教育部「違法失職」。
教育部中教司長張明文昨指出，課綱變動是為了要進步，昨天公布的是確定版本，不會再變。未來每週一節課的授課時間，將挪自選修的「現代語文科」的授課時數，高一兩學期先讀論語，高二或高三時再讀孟子、大學和中庸的節本。
教育界憂排擠本土文學
林麗雲批評教育部根本是走回頭路，重修課綱的做法不是進步，而是「多數暴力、政權霸凌」，學生多讀幾本書未必就有好品格，文化涵養也不必獨尊古代儒家，官方做法反使孩子的視野更褊窄，且將壓縮高中生學習現代及本土文學的時間。
北一女教學組長陳碧霞承認，四書佔去必選四學分後，要開現代或本土文學等其他語文選修課恐怕很難，尤其自然組學生幾乎只能讀四書。
提升品格？家長：胡說
家有國二生的陳媽媽表示，如果唸四書後能「出口成章」、提高孩子語文能力是不錯，但要說唸四書會提升品格和家庭教養，教育部「牽拖」太大。新北市光復國中王同學則說，被大人逼著唸四書，只有更增痛苦。
全國教師會高中職委員會主委黃文龍批評，這是剝奪學生基本學習權，將導致高中學生毫無選課空間，「正式宣布九九課綱的選修課程死亡」，教育部制訂課綱的反覆態度，也讓人對教育部不再信任。
全教會副理事長林清松認為，九九課綱、科目與學分數表均已公告，教育部事後又強力將選修的四書列為必修，修訂過程明顯違法。
全國家長團體聯盟理事長謝國清指出，太多的經典文學可以讀，為何獨尊四書？況且品格教育著重生活教育，唸四書可提升品格的說法簡直是「胡說八道」。
北社：凸顯馬親中政策
台灣北社秘書長李川信認為，此舉凸顯馬英九的親中政策；成大台文系副教授蔣為文痛批，教育部獨尊華語，目前台灣語文課程只有國小每週一節，國中、高中到大學都沒有台灣母語授課時數，根本「雙重標準」。
搶救國文聯盟執行秘書李素真則肯定教育部勇於承擔，她說四書是古人智慧，可與生活結合，且國語文能力是台灣的競爭優勢，搶救國文聯盟成立六年以來，一直主張四書列為「必修」。
