左右看：台灣的教育長工們
2011-6-28
台灣立報
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左看：菁英家長霸凌基層教師
在台灣當老師，不論是小學、中學還是大學，都愈來愈沒「尊嚴」可言。
近日教育部委託家長團體訂定「教師工作守則」，內容鉅細靡遺，舉凡中小學老師的出缺勤、進修研習、教學方式、學生輔導、親師溝通等，都訂出種種條件與規範。令舉國譁然的是，連一般民營企業都不敢明目張膽訂立類似「下班後不得拒接公司電話」的規定，家長團體卻很敢寫，要老師「不得拒絕」於晚上10點前和家長聯繫，理由還很冠冕堂皇，是為了要「保持良好親師溝通」。
家長團體會訂出這樣的規範，反映出幾個現象：首先，家長團體已很明確地將教師視為與一般受雇者無異；其次，也彷彿將自己視為教師的雇主，因此內容語氣與用詞幾乎都是上對下的「要求」，而不是平行關係的「建議」；再來，雖然事件發生後，教育部官員跑出來滅火，說這只是研究案、還會再納入教師意見云云，但背後更大的用意在「試水溫」，因為隨著愈來愈多教師工會誕生，勞資之間訂定團體協約、工作守則等遲早是一大角力戰場。
因此，各級教師們唯有即早「覺悟」自己的階級身分，權益尊嚴才不會一步步被資方（政府或學校）踐踏蠶食。
洪艾維／文字工作者
右看：重建教育工作者的尊嚴
「尊師重道」的精神在台灣已經蕩然無存，近來的家長團體片面提出規定老師晚上10點前不得拒接家長電話即是一例。不只中小學教師被當作「應召保母」，連大學教授，特別是年輕、新進、私校的助理教授們，處境宛如「學術長工」。
近日開南大學以「六年條款」（6年內限時升等）為由，大量解聘老師，引發4分之1的老師聯署要求校長下台的風波。而這種荒謬的規定不只是開南有，在許多公私立學校包括台大等都有類似的規定。助理教授不但被要求接大班通識課、負責行政工作，還要被要求在幾年內必須發表一定數量的SCI與SSCI論文、在幾年內升等，否則就會遭解聘；更慘的還有四處兼課維生的兼任講師們，鐘點費可能都還不夠付交通費。在大專院校任教的老師們都如此不受尊重，或是被當成爭取5年5百億的「論文生產機」，學生的受教品質怎麼可能提升呢？
家長團體會提出令外界愕然的「教師工作守則」，一大原因當然是目前老師、學生、家長彼此間的信任已降至冰點、政府教育政策紊亂所導致。然而，被「長工」教的學生，有可能卓越嗎？假如社會不改變對待老師的態度，老師也很難全力以赴、春風化雨。
王左一／政治評論家
