12年國教增設高中？ 家長教師意見兩極
2011.8.31
自由時報
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〔記者林曉雲、翁聿煌、邱紹雯／綜合報導〕十二年國教方案近日即將在行政院討論定案，教育部中教司長張明文昨日表示，目前國中畢業生就近入學率已達六成，高中職受優質化輔助比率則達六十四．五％，預計一百零三學年實施十二年國教時，就近入學率可達八成以上，一百零九學年就近入學率達九成以上。
103學年就近入學率可八成
張明文強調，十二年國教採免試入學，若有超額時，各校若要訂比序條件，必須在前一年公告，且符合公平性、教育性及可操作性原則，非不得已勿採用抽籤方式。
至於要不要增設高中？全國國中小校長協會、全國教師會和全國家長團體聯盟意見不盡相同，校長協會主張要就近入學，甚至可在國中閒置空間，廣設高中部；且十二年國教計畫，仍存在「免試還是抽籤」、「會考與適性輔導相互矛盾」、「特色學校是變相明星學校」及「採大學區制還是就近入學」四項矛盾。
全教會認為，許多學校都招不到學生，沒必要再增加高中；全家盟則認為，只需要在高中不足的地區增設即可。張明文表示，是否增設高中，由地方政府決定。
中教司：地方決定是否增校
第一屆適用十二年國教的七年級新生入學，台北市教育局在益教網上公布「十二年國教課程、教學與評量的工具性資源」，提供國中老師下載，協助設計活化課程及多元評量方式。
十二年國教上路後，未來免試入學不採計在校成績。教育局表示，未來在評量方式將減少紙筆測驗，給分方式是從學習歷程各個面向給予檢核標準。家長憂心未來增加的分組報告、口頭報告，評分將流於「主觀」。台北市教育局以「口頭發表」評分為例，可將學生表現分成「優、良、可、差」四等，分別給四分、三分、二分與一分，評估向度包含組織及相關能力、表達能力及表現態度等。
台北市芳和國中七年級學生林耕安認為，缺少考試的壓力，會不清楚自己學到了多少，反而感覺不踏實；另有同學認為：「不考試挺不賴的，多些上台報告的機會，可以訓練膽量。」
