雜七雜八外務多 老師抗議啦
2011/10/06
中國時報【李義／高雄報導】
http://news.chinatimes.com/
高雄市教師工會五日到市府陳情指出，老師被迫參加各類活動已干擾正常教學，呼籲還老師正常教學空間；接受陳情書教育局副局長郭金池對老師訴求感同身受，他說，會儘快凝聚各方共識找出平衡點，為孩子受教權努力。
數十位老師代表在市府前演出行動劇，諷刺教育局以行政命令在老師身上加諸許多非正常教學外務，並高呼口號「強迫參加，傷害教育」、「威權文化，傷害民主」。
工會理事長陳建志表示，行政單位強迫老師參加活動時有所聞，如市長謝長廷任內舉辦「萬人陶笛」，就強迫各國小配合；二○○八創造力教育博覽會也強迫國小辦理戶外教學；最近，又要求廿班以上學校舉辦話劇活動，參加十一月的比賽；還有科學園遊會，及強迫老師參加線上共批作文研習活動。
陳建志說，教師節前夕，議員針對老師進行職場調查顯示，老師不快樂主要因素來自行政瑣事太多。他主張，教學外活動應該是「鼓勵而不強迫」。
曾在校執教九年多的郭金池說「感同身受」，願意與老師、家長等各界關心教育人士研究解決之道，找到平衡點，儘快凝聚共識，一起為孩子受教權努力。
郭金池強調，教育局與教師會共同力下，已減少老師授課節數，增加老師編制，減少兼任行政工作教師授課節數。
強制競賽過多 老師行動劇抗議
2011/10/06
聯合新聞網
http://udn.com/NEWS/mainpage.shtml
【聯合報╱記者蔡容喬／高雄報導】
高雄市教師工會不滿教育局長期強制各校教師須帶學生參加科展、花燈、話劇等校外競賽，導致嚴重壓縮教師備課時間，也戕害教學品質，昨天在市府前上演行動劇，並高喊「以鼓勵取代強迫」，要求回歸教學自主。
高雄市教師工會理事長陳建志表示，教育局長蔡清華雖允諾檢討，不再強迫教師參加科展、花燈競賽、魔力點子等活動，但這學期開學沒多久，相關科室故態復萌，1個月發3次公文，陸續要求各校參加性別平等教育宣導表演暨影片競賽、國中小科學園遊會、國小教師作文共批應用延習等，多次溝通無效，決定發動陳情抗議。
教育局副局長郭金池接下陳情書後表示，他也曾當過9年教師，對於老師辛勞感同身受；先前已減少老師授課節數並增加教師編制，但如何在推動教育政策與減輕教師負擔間取得平衡，則須再邀集相關單位協商、取得共識。
教師工會成員任懷鳴指出，教師背負的行政事務繁多，已嚴重影響教學品質，根據統計，國小教師每周須授課節數已降低至22小時，但每天平均仍須工作10到12小時以上。雖然教育局辦理各項活動都有其教育意義，但教師的本分和專業是在教學，若一味強制參加活動，最後只會損害學生受教權。
陳建志強調，教師樂於承擔來自教學工作的壓力，但教師最大壓力源是來自官方各種強迫學校參加活動的要求。此種一紙令下就要學校配合的作法，是威權文化的遺毒，也嚴重阻礙民主教育發展。
多元教育成強迫 教師要自主權
2011/10/06
【聯合報╱記者蔡容喬】
教師，肩負著百年樹人的重責大任，在過去，這個行業就如醫師、牧師一般神聖，享有不可侵犯的崇高地位。曾幾何時，「教育」這個名詞披上了服務色彩，老師們除了知識傳授外，還得服務學生、服務家長、服務官員，最後竟被逼得走上街頭怒吼，背後真正的訴求，竟只是希望能有專業自主空間，好好為學生上一堂課。
近年來教育部大力推動多元化教育，不要學生死讀書，於是「教育」有了新定義，出現了「表演式教育」，教師得帶著學生研究電動花燈、當導演、作實驗，又不能占用正課時間，得利用早自修、午休和課後輔導完成。
為迎合表演式教育，教育局規劃的全年度課外活動五花八門，又為了拼人氣，大多強制要求各校派出代表參加從多元學習角度，教育內涵不僅限於教室內，舉辦各式競賽就是要提供學生多元學習機會，但與其為了應付強迫性要求而累死一堆師生，不如讓有興趣的學生在老師帶領下主動參賽，這才是多元教育的真義，而老師也才能重新拿回教育的專業自主權。
