搶學生的校長…教改如何成功
聯合新聞網
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【聯合報╱陳啟濃／國中校長（投縣水里）】 2012.06.28
又到國小畢業生到國中報到時候，跟往年一樣，學區國小畢業生到本校報到的比率維持約六成。去年，我用盡全力，特別在畢業季前，到學區六個國小進行「面對面」招生宣導，效果不佳；今年就按兵不動了。問問隔壁的中型國中，他們也轉走了近二成學生。
記得有次餐會，學區某位村長，本身是校友，兒子轉學。他酒後跟我吐真言：「校長，我知道你很認真，但你們學校學生，就是沒有競爭力。」我告訴他：「如果多幾個像村長兒子那麼優秀的學生來就讀，教學成效一定能大大提升。」我也跟他說，我的辦學是重視學生的全人教育，不是只看重成績。
轉學理由，有些是家長的炫耀心，將孩子放在私立學校，省卻許多教養困擾。其次是家長過於重視成績，希望轉到市區學校，提升程度。家長的選擇本該尊重，只是學校間的惡性競爭，就讓人不敢茍同。
自己學區學生盡力挽留，已善盡責任，若主意動到他校學區學生，就會引起學校間的不悅。我就遇過鄰近學區校長，刻意參加本學區國小畢業典禮，致詞時又故意提到優秀學生，歡迎到他的學校就讀。縣內也有少數國中，有計畫地招收他校學區學生，自得其樂，當成是辦學受肯定。
教育部蔣部長說，十二年國教成功與否，家長心態是很大關鍵。其實教育人員的格局，也是成敗關鍵。身為一校之長，更該以全人教育為己任，不能短視地以搶學生為要務，將教育場域攪得烏煙瘴氣。
