體罰學生 體罰老師
2012-11-22自由時報
http://www.libertytimes.com.tw/index.htm
◎ 李義仁
人本所發布的調查，我深感懷疑。按照人本的標準，「罰站」、「罰維持特定姿勢」、「罰做特定動作」、「公開辱罵」、「威脅要找家長到校」、「不准下課剝奪休息權利」等，都歸類為體罰（其中有幾項我個人是認同的，但有幾項真是不知該說什麼）。
我不相信有那一所學校的全部老師都能做到，以不准下課剝奪休息權利這項來說，現在國中常態編班，班上一定會有一些成績比較差的學生，比較用心的老師，會犧牲休息時間幫這些學生加強，如果這項真的叫體罰，那應該叫做體罰老師，而不是學生。以我個人而言，放學後，將課業表現不理想的同學留校加強，結果被學生投訴「老師留我上第九節」。我也想早點回家休息啊！但我的教育使命告訴我，我要帶好每一位學生。如果教育部將這條列入教師規範，我太太和孩子可能會很高興，因為爸爸終於可以早點回家陪他們了。
再談「威脅要找家長到校」這條，我自認是少數幾個敢罵家長的老師，每年我會做家庭訪問一次，跟家長建立良好關係，家長知道老師的用心，所以如果學生在學校犯了比較大的過錯或屢勸不聽規範，我就會跟學生講，我會打電話跟家長講或請家長到校晤談。遇到比較不明理或太寵孩子的家長，我會唸一下家長，請他配合學校老師的管教，不然孩子真的沒辦法教。孩子有問題，當然要找家長，法律上很多規定也是孩子犯錯，家長要負連帶責任。
我常跟學生講，在學校除了學習課業，更重要的是，學做人、做事的道理與方法，社會上有什麼規範，相對的，學校也應當有所規範，不然學生畢業後會說，這些在學校老師又沒教。如果人本要搞得老師什麼都不能管，那也不錯，以後所有老師下課後都在辦公室休息，學生要來問問題，要明確告訴學生，我不想「剝奪你下課休息的權利」。（作者為國中教師）
人本：體罰情節重大 教部應解聘老師
2012-11-21台灣立報
http://www.lihpao.com/
【記者許純鳳台北報導】人本教育基金會20日公佈一份最新調查，30%國中生、24%國小生表示在學校曾經被體罰，執行長馮喬蘭指出，自從2006年明文禁止體罰，雖然國中、小體罰率的比例從50%下降至30%左右，但近兩年都無法繼續減少，為此，人本呼籲教育部應訂定一套辦法，一旦老師嚴重體罰學生，應予以解聘，而非僅是輔導或是記過處罰。
體罰狀況仍普遍存在
人本針對100學年度國中、小學生在校的生活經驗進行調查，學生遭到體罰的首要原因是行為違反規定，次之為學業不符要求、連坐體罰。人本今年的調查也發現，連坐體罰的數據比去年高出一倍，2011年僅有10%，2012年攀升至20%。
在言語羞辱的方面，今年人本的調查顯示，有高達47%的國中生、39%國小生表示，老師會用負面的語言羞辱他們，最常見的便是「白痴、智障、笨蛋、腦袋裝屎」，次之為「白目」、「叫你家長來」。人本也發覺，「不准下課」的比例有逐年升高的趨勢，以今年的調查結果來看，有38%國中生、69%國小生曾被罰過不准下課，無形中也學生的休息和遊戲權遭到剝奪。另外，罰寫是否等同體罰備受爭議，馮喬蘭指出，罰寫常被視為一種教育手段，但是倘若罰寫達到3百遍，「究竟是體能操作？還是腦袋啟發？」中國大陸現在也正考慮將罰寫視為體罰，她建議教育部，應當訂出一套規範，定義出合理具有教育意涵的罰寫，以免學生遭殃。
人本希望教育部落實「零體罰」政策，馮喬蘭因此提議，教育部應訂定因應體罰的一套辦法，例如情節重大者，包含慣犯、構成傷害罪、身心虐待者，應予以解聘，退出教學現場，而非像現在僅由校方啟動輔導因應或記過，懲罰過輕。對於人本的建議，全國家長團體聯盟理事長吳福濱也表達支持。
全教總：別「追殺」老師
但全國教師工會總聯合會副理事長吳忠泰認為，人本的提議根本就是在「追殺」老師，只要有一次犯錯永不得翻身，剝奪老師的工作權，這是層次很低的做法；他也不滿地說，倘若人本有心解決體罰，建議人本主動向教育部請命來矯正體罰過學生的老師，以免他們再犯。教育部訓委會主任楊志忠回應，目前針對體罰學生的老師，情節輕者，以記過或是考績評為乙等處置，而情節重大者，將會送至教評會討論是否予以解聘。
