敬致 本會會員教師：
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宜蘭縣教師會 敬上
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要找到組織存在的意義
◎吳忠泰(全國教師會第5屆理事長/台北縣安溪國中教師)
每年九月新學年開始，各校理事長要確定會員數，要向會員收會費，都要面臨一些詢問，問的最多的是：教師會做了甚麼？
於是學校理事長拿出縣教師會或全國教師會所整理的工作報告，希望能取信同事。到了社群在網路蓬勃發展的此刻，各校還要以這麼傳統的方式來維持或發展組織，我要既感動也是感傷。
永遠要向會員說明存在的理由，這是負責的行為，但和十幾年前相比，我們在說明上有了改變，最大的特色是要找出業績表現，要呈現已做成的工作，而不是問：難道我們不需存在？難道行政的作為已經讓教師可以充份發揚專業了嗎？
因為問題一直存在(行政無法成為大家信靠的唯一力量)，所以我們要建立由下而上的組織，為了足以和行政既競爭又合作，所以我們得蒐集更草根的資料，撰述與交流更即時的資料，並且分享給會員、媒體及官員及民意代表；我們不一定每件事都成功，也不一定每件事都做對，但最重要的是：組織就是你自己。
幹部並非代議士，幹部也非師奴，更非領導，如果會員認為選了理事，產生了幹部就沒事了，等明年再來聽業績報告，則組織可說尚未找到存在的真正動力，會員的心志也不能說是有所凝聚，坦白說，我們仍是一個非常鬆散的組織，鬆散有如持同一張聯名卡的成員。
個人因緣際會在過去十幾年身為組織的先行者之一，即使有過些許貢獻，卻未必找到建構組織的正確道路。
梁啟超曾說：不惜以今日之我對昨日之我戰，真是金玉良言。生命做階段性的歸零或自我顛覆，常使人可以免於晚年失節，感謝各地夥伴成全，賜給我如放生般的功德；對教學的改進，對組織的省思，將成為自己持續的功課，祝福大家越來越接近道路。
