部落格

幾年後別說您怎麼不知道

一、教師會的困境
1.對於政策制定與權益爭取有無力感：2688經費分配議題、教師進修時數無法達成預設目標。
2.無法區分會員和非會員，教師加入的動力不強。
3.資源不足：人力、物力不足，無法提供更多的服務。
4.勞動三權：團結權—部份，協商權—恩給，爭議權—沒有。

二、教師工會
1.對於政策制定與權益爭取：教師工會要求協商，政府不得拒絕；協商不成可提起爭議。
2.可以區分會員和非會員：成立教師工會後，對於工會爭取到的權益，會員教師當然享有，非會員教師必須付遠高於會費的『協商服務費』。
3.資源較充足：教師會已經做的事，教師工會將持續努力；教師會沒有辦法做的事，教師工會將有能力完成。
4.勞動三權：團結權—有，協商權—有，爭議權—部分。

支持組織，加入會員的教師受夠了～
會員人數「過半」，就可以與雇主協商
只享權益不盡義務的教師再也無法「搭便車」

入會費：「入會」時才繳交之費用
經常會費：每年繳交之費用（年費）

宜蘭縣教師職業工會
今年入會600元（100年度宜蘭縣教師會會員可獲縣教師會全額補助）
明年入會1200元
後年入會2200元

教師要團結，團結需要您！

宜蘭縣教師職業工會新進會員入會申請表
http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/4719/post/16041/156700