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宜蘭縣105年度SUPER教師獎暨蘭馨教師獎評選結果
宜蘭縣教師職業工會辦理105年度SUPER教師獎推薦遴選活動，評選結果揭曉。邀請校長、教師及歷屆得主組成評審委員會，進行書面審查及學校實地訪視後，評選出105年度SUPER教師獎得主國小組三民國小林妗鎂老師、國中組復興國中俞雅珊老師，並評選出竹林國小葉玫吟老師及員山國小薛文哲老師獲選為蘭馨教師獎。SUPER教師獎得主將參加全國SUPER教師獎遴選。本會將於教師節前舉辦頒獎典禮。
得主簡介如下：
■國小組Super教師獎—林妗鎂老師(礁溪鄉三民國小)
在偏鄉服務的妗鎂老師，運用多元的教學資源，在100年陸續得到天下雜誌閱讀推手獎、資訊融入教學競賽、國語日報實驗班講師等榮耀，積極推動讀報教學，也樂於分享創新的教學模式、內容，勇於嘗試創新教學方式，在教師社群之影響及貢獻也受到同事們的肯定。
妗鎂老師的教學大量採用遊戲與分組討論，輔以老師引導與作業指導，作業的方式也很受學生歡迎，學生表示，老師的教學很有趣，有很多好玩遊戲，遊戲結束後都可以學到很多，不是單純只有玩而已。分組討論發表已經是學生平常都會做的事，在她的帶領之下，學生分組討論的互動自然，上台發表充滿自信，平日展現出來的是良好的禮節、積極的學習態度及凡事感恩的正向樂觀。
妗鎂老師很容易看到孩子的優點，曾有極端沒自信的孩子在她的帶班兩年後，變得勇於表現自我，學習成就也有顯著改變。學生回家後常會分享學校的事情，家長能明確感受到老師對學生行為舉止的關注，也能感受到孩子對學習的喜愛，讓偏鄉資源較少的家庭因之而得到更多教學新知及方法，也讓家長得到更多成長。
■國中組Super教師獎—俞雅珊老師 (宜蘭縣立復興國中)
雅珊老師與學生互動良好，教學方式深受學生認同且受益良多，以引導的方式，進行課堂討論的教學方式，讓班上同學在課堂上都能參與及思考。處理班級上課狀況使學生信服且樂於遵從，兼任補校教師對年齡差距以專業、同理心跨越是經師亦是人師。
雅珊老師在任課班級教學中，能主動發現需要關懷的學生，與學生互動溫暖而有效率，並主動認輔，展現其教育愛。建立班級常規並能確實執行，學生亦能清楚接受訊息並配合，能配合學校需求，對社會服務有熱忱，實可以為楷模。
雅珊老師累積長時間於社會服務且能樂在其中，不求立即可見的亮點，著重於一線預防，腳踏實地又能自我激勵成長。專業能力充裕、課堂表現優異，主動發現學生問題，積極協助處理，樂於工作，並能配合學校需求，對社會服務有熱忱，實可以為楷模。
■蘭馨教師獎：葉玫吟老師(羅東鎮竹林國小)
玫吟老師引導全校圖書館改建成自然且符合學生閱讀之空間，並積極運用各種方法推展全校閱讀計畫，竹林孩子熱切渴望閱讀的心被激發。激發學生熱愛各種學習活動，且讓學生多元展能。形塑班親會，成為一緊密為子努力之學習共同體社群。玫吟老師運用學思達教學方法，讓教學更以學生為主體開展。運用各種教學方法，充份與家長們充份講通學生之在學習多元展能之成果令人佩服。在老師的教導下提升孩子的自信，激發孩子的潛能並發覺孩子的亮點。
■蘭馨教師獎：薛文哲老師(員山鄉員山國小)
文哲老師積極扮演學校中堅領導幹部及安排各種教師進修課程，規劃安排人本教育基金會之數學想想支點計畫，進而架構假日之數學孩子工作坊。推動數學想想之假日學習工作坊及精心安排，教師研習活動。激勵學生學習深獲家長們肯定，上課能引起學生興趣，教學方式活潑生動。能主動協助家長解決問題，針對孩子的個性，提供適切的輔導與管教，孩子能服從老師的教導，自動自發地學習。
